Acceder a una educación pertinente y de calidad para todos los bonaverenses es la meta que se proponen alcanzar distintos actores sociales y del mundo institucional del Distrito Especial de Buenaventura, a partir del reconocimiento del estado actual de la educación y la formulación de una política pública etnoeducativa que permita la implementación de procesos formativos integrales, autónomos e interculturales, acordes con valores ancestrales, necesidades y particularidades de los grupos étnicos.

 

Con el liderazgo del convenio establecido entre la Universidad del Valle sede pacífico y el Ministerio de Educación Nacional, y un amplio conjunto de organizaciones aliadas se han articulado para darle vida a acuerdos en el campo de la educación alcanzados tras la amplia movilización social promovida por el paro cívico de 2017, que hizo visible la necesidad de contar con una educación pertinente y coherente con las condiciones de vida de los grupos étnicos que habitan los diversos territorios ancestrales.

 

A lo largo de los meses de noviembre y diciembre de 2020, se ha realizado un conjunto de acciones que buscan determinar el estado de la educación en el Distrito. El proceso adelantado mediante diversas metodologías de investigación en procura de información de primera mano, aportada por docentes, estudiantes y actores institucionales de la totalidad de colegios e instituciones educativas de todos los niveles. Además, se han generado espacios de conversa en los que han participado diversos actores que expresan la diversidad e interculturalidad que habita el territorio del Distrito. El ejercicio hade un reconocimiento de la diversidad cultural existente en los territorios ocupados por grupos étnicos afrodescendientes, indígenas y mestizos.

 

El Diagnóstico integral del sistema educativo incluido en el proyecto en marcha, aportará la información requerida por los distintos niveles de gobierno para definir las intervenciones necesarias para el diseño de una educación acorde a la realidad del territorio, ampliando el acceso de los bonaverenses a una educación pertinente y de calidad, promoviendo la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y la culminación de las trayectorias educativas completas.

 

El diagnóstico etnoeducativo implica un acercamiento a la realidad educativa con el propósito de conocerla y evaluarla, pronosticar su posible cambio, así como proponer acciones que desde el proceso de enseñanza y aprendizaje contribuyan a su transformación”.

 

El otro componente fundamental del proyecto está enfocado en la formulación de una política pública etnoeducativa para Buenaventura, partiendo de un profundo análisis de los marcos legislativos y experiencias precedentes del orden nacional e internacional, y convocando la participación de todos los sectores académicos, sociales y culturales, y de manera conjunta a representantes del saber ancestral afro e indígena presentes en el territorio para hacer de Buenaventura un Distrito etnoeducador.

 

En tal sentido, promueve la participación de representantes de todos los sectores y de miembros de diferentes comunidades, en espacios deliberativos que permitan enriquecer el enfoque para avanzar en la construcción e implementación de una política pública que permita orientar el desarrollo de una educación pertinente y contextualizada para todos los estudiantes del Distrito.